2021年6月5日托福听力考试机经回忆

2021年6月5日托福听力考试机经回忆

Conversation 1

Topic

学术场景

Content

开篇师生互动，讨论刚参加的一个exhibitin,双方都表示非常棒，学生很兴奋地说他没想到exhibition上会有不同的实体教具产品，这对于年轻的学者是非常有帮助的。进而老师间学生在John教授的课堂中观摩得怎么样?学生说教授的课堂让他很有收获，然后说他的first timeteaching practice将会在next week,然后老师表示怎么才安排，提交teaching report的截止日期快到了。学生表示，教授John不是有会议就是和学生在讨论，他根本找不到时间和他交流安排这件事。不过还来得及，学生心态很好。接下来是常规的老师给建议的时候了。学生表示自己的课堂设计是教授学生一个新知识，用分组的形式设计课堂活动，老师表示学生的选题很好。

进而学生问老师有什么建议吗?老师首先说，既然是给学生讲新知识，那就要注意分组的时候确保每一个组里的学生的平均水平都- - 样，避免有的组快速答出问题，而有的组没法答出的现象。第二个建议是要给每个组关注，避免跟一个组互动完课堂就结束的情况。

Conversatlon 2

Topic

学术场景

Content

开篇师生寒暄，教投通过咨询学生论文是否顺利引出对学生论文的讨论。学生回答说还没写完，但是已经写了7页了。Professor 提示说，我的论文字数要求上限是7页纸maximum pages.

学生表示很惊讶，表示自己没注意到，以为最%低要求是7页纸，因为其他教授都要求最%低页数minimum pages. Professor表示写的多基本上是因为不相关的内容导致的，他希望学生们能让自己的文章更加focus,语言更加简洁，删除一- 切不相关内容。然后学生说自己对论文中讨论的一个点不是很清晰，希望老师给解释一下。 老师解释后学生表示理解了。然后学生又间了老师另外一个问题，what abut....这个问题老师并没有回答，而是提醒学生，你的文章已经七页纸了。学生表示理解。

Lecture 1

Topic

艺术学

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关于自然主义表演风格。

教投叫学生回忆上节课讲的classic acting的特点，学生说是用facial expression和gestures来表达emotion,然后老师说，这个和naturalism是完全不同的。说到naturalism acting,这个表演方式的一个特点是台词读得很慢，停顿是为了给下一个情绪的转换做好准备。然后说到了一个BI--K人(屏幕上有名字)是这方面的牛人，并讲了他的主张。

Lecture 2

Topic

生物学

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关于棱皮龟适应环境的策略。

我们通常认为海龟是变温动物，但是有一种海龟能够保持体温不受环境的影响而变化:leatherback turtle.这种海龟的体温会有一定的保持温度的能力，但是并不完全是恒温动物。然后说leatherback turtle棱皮龟跟一般的海龟不一样，能够像鲸鱼一样适应很冷的海水。教授讲棱皮龟不能通过细胞新陈代谢保持体温(跟一般的温血动物不同)，但有一些保持体温的方法，比如晒太阳和肌肉运动，它深色的体色也有利于吸收太阳辐射。此处老师通过提问引发思考:比如我们等公交的时候，衣服穿少了，冷的时候怎么办?学生回答:我们会原地踏步运动来增加热量，进而老师说海龟也能通过运动来提高身体的温度。另外一个方法，the simplest, is size.

此处学生有疑问:棱皮龟很大，那么面积越大，能散发热量的面积就越大，如何保持体温呢?教授进一步解释:这种海龟有很厚的脂肪层。最后. -个是通过血液逆流交换系统来保持体温。

Lecture 3

Topic

环境学

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关于垂直风车的设计和应用。

教授说之前的课讨论过风力发电的一些内容，大部分的风力发电机都在wind farm里，比较常见的是horizontal axis wind turbine(有图)，接着教授说今天我们会讲另外一种风力发电Verticalaxis wind turbine. (有图)然后说从图片可以看出这种风力发电机和第%一-种不- -样，很新颖。学校一开始尝试建这种发电机的时候，很多人是拒绝的，但是知道这种东西的价值后就支持了。

这种垂直风力发电机的一个优势在于可以利用所有的风速，而第-种风力发电机只能利用中等风速。另外一个优势是，这种垂直风力发电占地空间比第%一种小， 适合大量建造。

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